剑灵小班游戏活动方案（总19篇）
为了保证事物或工作的有序有力的发展，往往需要事先制定周密的计划。 计划是按照目的、要求、方法、方法、进度等方面安排的书面计划。 那么应该如何制定计划呢？ 以下是小编为大家收集的剑灵小班游戏活动方案。 欢迎大家学习参考。 希望对大家有所帮助。
剑灵小班游戏活动方案一
一、活动目的
立冬将至找剑灵，为进一步磨砺孩子的意志，丰富孩子的校外文化生活，让孩子和家长通过活动增进亲子关系，感受立冬的温暖和欢乐。 青少年课外活动中心特地举办了此次“冬日阳光”亲子拓展活动。
二、活动主题
“谢谢你陪我一起成长”
三、活动时间
20xx年11月6日（星期日）13:30-17:00
4.位置
实验小学操场
五、活动
小区域才艺训练营第一期营员及家长
六、活动组织
活动总策划：张冬冬
执行负责人：陈国平
活动总监：孙涛
活动总安排：展洋洋
宣传报道组：张大宅、张世诚
后勤保障组：盛荣、沉小鹏、程玉梅
安保组：蔡彤、方雷刚、许俊林、范青青、夏彦
摄影团队：程根峰、江莎莉、方方
指导教师组：唐汉宁、曹甸、王玲莉
七、活动内容介绍
1、沙袋制作：
参与方式：营员和家长相互配合，按照詹阳阳老师的教学步骤和要求剪裁、缝制沙袋，制作沙袋和扔沙袋的结果按比例计算。 詹阳阳老师负责制作沙包和评分。
2、沙袋投掷精度：
参与方式：本次比赛由营员组织。 开始前，一名参赛者站在投掷线外，面向投掷得分面。 家长将亲子制作的豆袋交给参赛营员，等待裁判发令。 裁判员宣布开始后，参赛者可站在投掷线后任意位置投掷手中的沙袋，投掷过程中任何时候参赛者身体的任何部位均不得越过投掷线。 投掷结束后，工作人员将计算参赛者的积分并公布。
3.蛟龙出海：
参与方式：本次比赛由家长主导。 各班营员家长并排站成一排。 每个人的左右腿用绑腿绑在他左右两个人的左右腿上，组成三人四足的样子。 比赛过程中，需要沿跑道水平行走至终点线。 不得冲出规定跑道，每走一步加时5秒。 它以每个团队的最后一个通过终点线结束。 工作人员负责计时，最先冲过终点的队伍排在第一位。
4、拔河：
参与方式：三轮两轮，家长和营员混合，每方人数相等。 如有空缺，经双方同意，可邀请场上其他队员参加比赛。 比赛过程中，禁止全队同时放手，禁止助威队员在队友上场时突然加入拔河，否则视为失败。 一旦裁判开始，比赛将被视为两队对比赛没有异议，比赛将以裁判的哨声开始，结束口令。
八、各班导师安排
一排又一排：范青青；
二连班：夏妍
连续两排三班倒：唐汉宁；
连续四班二排：曹甸
二连、三连、五连：王玲莉；
二连三连六：程玉梅
二连四排七班：方雷刚；
二连四排八班：许俊林
九、有关事项
本次活动为公益（免费）活动，营员和家长自愿报名参加。 同安区第一营将于20xx年11月6日8：00在105室报名签到。 6日13:30到106教室报到签到。 现就本次活动注意事项通知如下。 如果您不能接受本次活动的规定，请不要参加。
1、本活动要求参加者身体健康。 原则上每位营员只能由一位家长陪同参加活动。 特殊情况请及时与中心工作人员沟通。
2、本活动需要家长陪同孩子参加。 家长要做好孩子的服务和保护工作，对孩子的安全负起责任。
3. 各队指导员全程负责队员安全，组织、指导各队营员及家长有序开展活动。
4、本次活动按训练营日程安排进行，活动期间不得进行任何调整。 参加者必须严格服从中心管理。 违反活动规定，劝说不改者，责令退场。
5. 所有参赛者不得迟到或早退。 如有特殊情况，请提前向班主任请假。
剑灵小班游戏活动方案2
一、活动背景：
有了良好的阅读习惯，你就可以轻松地从书中汲取无穷无尽的知识和营养，充实你的大脑。 亲子阅读是引发孩子“爱书”的极其重要的种子。 亲子阅读是父母和孩子一起阅读的活动。 这项活动不是单方面的。 这是家长和孩子的共同参与。 通过阅读，培养孩子阅读的兴趣和习惯，使阅读成为他们生活中的必需品。 不可或缺的一部分，让阅读成为孩子的一种快乐，一种享受。
二、活动目的：
帮助家长了解亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观念。 帮助家长提高亲子阅读教育水平，激发孩子的阅读兴趣。 培养孩子良好的阅读习惯，引导家长根据孩子的年龄特点选择书籍。 引导家长掌握一些亲子阅读的方法。 组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。
三、活动运营阶段性计划：
10月：亲子阅读宣传启动阶段
1、每堂课通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义和引导方法，吸引家长的注意力。
2、发放《亲子阅读调查表》，了解班级幼儿亲子阅读现状，有针对性地进行指导。
3、10月中旬举办“亲子阅读启动仪式”，详细讲解亲子阅读。
11月：亲子阅读具体指导阶段
1、结合家长开放日，开展绘本阅读示范课。 各班根据具体情况召开“亲子阅读讲座”，讨论家长在实施过程中的疑惑。
2、11月底，将以海报形式开展“亲子阅读好书推荐”活动。
12月：亲子阅读阶段总结
1、结合元旦举办“庆元旦亲子阅读剧场”，邀请家长展示家庭开展亲子阅读的多种方式。 每个班级都穿插着以班级为基础的集体表演。
2、复习各班活动，选择“小班集体爱读书模式”； 《小班组书香世家》。
剑灵小班游戏活动方案3
一、活动目标：
1、在“十一”这一天，让孩子感知国庆，度过一个难忘的节日；
2、在清新的户外环境中，让孩子享受美丽的自然风光，促进身心的健康发展； 让父母在忙碌的工作之余与孩子一起放松，共同分享活动的乐趣，增进亲子关系；
3、让孩子、家长、老师通过活动互动，增进情感，加强家与家之间的沟通与交流，促进家同步。
二、活动时间：
20xx日上午9:00-16:00
三、活动地点：
松鸣岩云海闲庭山庄
四、参加人员：
登记孩子和父母
五、承办单位：
小天使剑灵老师
六、活动准备：
（一）材料准备：
1、横幅1条、30面国旗、耳机、相机、小水桶、礼品。
2、100米长的帆布、水彩笔、油画棒等。
3、拔河绳、气球1袋、头饰、丝绸等。
4. 各种活动的音乐和音频。
（二）活动前需与家长沟通的事项：
1、提前向家长说明活动合作项目，要求每位家长自觉配合。
2、老师与家长沟通活动当天的出行安排，提醒家长准时到达园区出发。
七、活动人员安排：
一、主持人：
2. 红队队员：（队长），蓝队队员：（队长）
3、奖品发放负责人：（请负责人提前两天准备好所需材料，由副主任负责再次核对材料是否齐全）
八、活动方案：
1、10月1日上午9：00，所有参赛人员准时到园集合，9：10准时出发
2、到达无公害蔬菜种植基地参观采摘活动。 活动需要 30 分钟。
3. 到达目的地云海休闲苑后，稍作休息，由老师进行活动前的相关准备工作。
4、10:30，老师舞蹈《最炫民族风》开场，亲子表演等。
11:00，将举行“祝祖国生日快乐”百米长卷活动。
5. 休息吃午饭。
6.比赛将于下午2:00开始。 主持人在开始游戏前需要先讲解游戏规则。 每场比赛结束后，将有5分钟的休息时间，以保证赛事的连续性。 具体比赛有：
(一)拔河比赛
① 家长组，分为红队和蓝队，每队x人，到线者为胜。
②儿童组，分为红队和蓝队，每队x人，到线者为胜。
(2)踩气球
选择8位家长，抱起他们的孩子，将气球放在脚上，音乐响起时踩其他家长的气球。 分出前三名。
(3) 寻宝
老师们可以提前把“宝物”藏好，一共四块，主持人说开始后，家长可以带着孩子去找，找到之后再去找主持人“鉴宝”。 找到全部四件后，活动结束。
(4) 拉对方的尾巴
家长和孩子两人一组，两队一组，共五组。 先给孩子们戴上尾巴，家长背着孩子，主持人说开始后，孩子们去拉另一组的“尾巴”，拉到尾巴的一组获胜。
(5) 两人三足
每组六对，父母和孩子为一对，用丝绸绑腿，组成“二人三足”，在起点准备好，主持人说开始后开始走，第一个到终点为胜，评出前三名。
(6) 动物妈妈运送宝宝
本次比赛为接力赛，分为三队，每对四组，先为小朋友准备好头套，然后家长抱着小朋友在接力点做好准备。 主持人说，开始后，家长们会像动物一样快步走到接力点，接力组的小朋友们戴上安全帽，快速奔向下一个接力点，整个接力赛跑完，小组最先到达终点的获胜。
7、家长休息，观看幼儿团体操表演。
8、活动结束，主办方组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。
剑灵小班游戏活动方案4
（一）活动名称：
散步
（二）适用年龄：
15个月
（三）活动功能：
学步的儿童：
1、练习钻、走平衡线等动作，培养宝宝身体协调能力。
2、学习用拇指、食指、中指抓东西的技巧，促进宝宝手部小肌肉运动的发展。
家长：了解宝宝的身体协调能力和手部肌肉发育，感受亲子游戏的重要性
（四）活动准备：
1.硬件：夹子，大纸板笼球
2.软件：和谐的家庭氛围
（五）活动要求：
所选材料的颜色应鲜艳多彩，能在玩游戏前引起孩子的兴趣。 如果安全、柔软，家长要及时引导。
（六）活动流程：
一、规则：
A。 问候时间：
(1) 老师握手，用亲切有节奏的语言
(2)请家长引导宝宝使用有节奏的语言
(3)老师引导宝宝和家长有节奏地互相问候，同时面对面拍手
b. 运动时间
(1) 请与家长一起面对宝宝。 父母将健身环套在宝宝腰部，让宝宝用双手支撑健身环两侧，父母握住健身环前端引导宝宝沿线练习行走。
(2)幼儿家长面对面站立，幼儿向前推大笼球。
C。 暖时间
(1) 老师把彩色卡纸排成一排放在地上，让每个孩子拿一个夹子放在同色卡纸下面。
(2)教师示范夹夹子的方法：三指(拇指、食指、中指)用力捏住夹子，使夹子张开夹住纸板。
(3)幼儿练习。
d. 欢乐时光
老师播放音乐《火车开动了》，让爸爸妈妈当火车头剑灵小班游戏活动方案，站在宝宝面前，双手背在身后，宝宝牵着爸爸妈妈的手在爸爸妈妈身后慢慢向前走，并一起朗诵童谣《火车开动了》
二、要求：
这个游戏适合 15 个月大的宝宝。 家长可以在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人、同伴打招呼，也可以利用宝宝的玩具引导宝宝练习打招呼。 日常生活中，可以收藏各种夹子给宝宝练习。 宝宝的手力还是太小，夹的不要太紧。
（七）活动创意：
游戏本身就是孩子们喜欢的一种自发活动。 可以促进儿童智力的开发，培养他们的好心情。 亲子游戏只是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭中大人与孩子交流的一种重要形式。 对于年幼的孩子，他们已经开始喜欢孩子，喜欢和人打招呼了。 他们可以在大人的帮助下走路，也可以在家具的帮助下走几步。 他们喜欢触摸和环顾四周。 家长可以利用这种植入孩子的心理，让孩子通过这项活动促进身体的协调性和抓握的技能，促进手部肌肉的发展。
剑灵小班游戏活动方案5
活动目标：
1.让孩子在游戏中认识小动物
2.了解每种小动物的不同特点。
活动准备：
音乐《儿童恰恰舞》，小鸡、小鸭、猫、羊等动物头饰、词卡 音乐《破壳鸡》、《我爱我的小动物们》
活动流程：
1. 亲爱的孩子们、爸爸妈妈们、爷爷奶奶们，欢迎你们来到我的“动物王国”。 我是今天和大家一起玩的孔老师。 也可以叫我孔雀老师。
2.认识小朋友 老师：啊，今天来的宝宝真多，让老师一个一个来认识一下吧。
3.音乐互动：老师今天能和大家一起玩游戏，真的很开心。 爸爸妈妈们，请牵着宝宝们的手，让我们一起动起来。 播放音乐《儿童恰恰舞》
4、老师请来了今天的小动物朋友们，和大家一一见面。 师：孔老师今天请来了一群小动物朋友来和大家见面。 看，谁在这里？
出示字卡：小妞。 孩子答不出来后，展示小鸡的图片。
师：小朋友们，你们知道是谁了吗？
孩子们：小鸡。 让我们向我们的新朋友问好。 造句：你好！ 小鸡。
出示单词卡：小鸭子和图画，
师：是谁？
孩子们：小鸭子。
师：那我们就跟我们的小鸭朋友打个招呼吧：你好！ 小鸭子。
一张一张展示动物图片，认识小动物说：你好！
5. 了解完这群可爱的动物朋友，下面我们就来说说老师。 让孩子们猜猜这是什么动物。
6.播放音乐《我爱我的小动物们》老师唱歌表演
7、请小朋友上来围成一圈表演《我爱我的小动物们》
老师：老师一个人表演，太寂寞了，想请小朋友们和小动物朋友一起表演
8. 老师总结并邀请所有家长和孩子一起快乐地跳舞。
老师：今天老师很高兴认识你们这些可爱的小宝贝们，也很高兴让你们认识我的动物朋友们。 我希望下次能和你一起玩游戏。 爸爸妈妈爷爷奶奶的手，我们一起跳吧。
剑灵小班游戏活动方案6
9月1日，我们剑灵即将迎来一群活泼可爱的小班小朋友。 为了让这些孩子尽快熟悉剑灵和班级工作人员，我们老师除了逐一走访这些孩子的家庭外，经年级组讨论决定，安排了为期半天的亲子活动。开展新生适应剑灵的游戏活动。
目标：
通过本次剑灵适应性亲子游戏活动，帮助家长深入了解剑灵的各项工作任务，同时从心理上缓解家长的紧张和不安，从而快速降低孩子开学后的焦虑，消除家长的焦虑。 种种牵挂，为新学期正常的教育教学工作打下坚实的基础，齐心协力剑灵小班游戏活动方案，齐心协力做好宝宝入学准备工作。
活动：
1、9月1日上午8点30分通知家长带孩子到班级，听班主任介绍半天活动的时间安排，以及四位家长的地点和游戏规则-儿童游戏。
2. 9点钟由保育员分发饭菜，并在家长的陪同下组织孩子们洗漱、吃零食。
3、9点15分，孩子们在家长的陪同下，到四项活动指定地点参加亲子游戏。
4、10点45分活动结束后，各自回到班级，11点洗漱完毕，为孩子们组织午餐。 （可以允许年幼的孩子与父母一起用餐。）
5、11点30分左右，老师派发神秘礼物，让孩子们带着惊喜愉快地离开剑灵，结束为期半天的园内适应性亲子活动。
活动要求：
由于我们的活动地点安排在三个小班的教室和多功能厅，家长和孩子都在上课和做游戏的过程中。 破坏其他班级的环境设施和物品，必须遵守比赛规则，服从裁判老师的指挥，进行文明活动。 父母应该借此机会为孩子树立一个好榜样。
小一课堂活动规则：
1、3-5位家长坐在小椅子上排成一排。
2、3-5名小朋友站在父母对面，戴上头套，手里拿着饼干，听到口令后走上前，把手中的饼干喂到父母嘴里。
3.要求孩子独立完成。
4、儿童玩耍时不得偷看。
游戏名称：
魔法果树（手指点画）
活动地点：
二班课堂游戏规则：
在家长的帮助下，让孩子们选择自己喜欢的颜料，用手指蘸小许点画水果，装点这棵神奇的果树，还可以对它进行个性化设置。 作品完成后，可带回家留作纪念。
游戏名称：
小猫学习技能活动地点：
三班老师游戏规则：小朋友戴上小猫头饰，从起点出发，翻过山坡（垫子），钻过山洞（铁环），走过独木桥（平衡光束），并到达终点。
游戏名称：过小桥 活动地点：多功能厅 游戏规则：家长拿着泡沫垫交替放置，孩子一个一个踩着泡沫垫到达终点。 （活动地点：多功能厅）
剑灵小班游戏活动方案7
活动目标：
1、教幼儿练习钻过70公分高的障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性和敏感性。
3、培养孩子的实验精神。
活动准备：
1.小兔子头饰若干，蘑菇卡2-3倍小朋友数量，4个小篮子。
2、在场地中央悬挂一根高约70厘米的长绳，布置成“林”； 田野的一端散落着“蘑菇”。
活动流程：
①、开始部分
组织幼儿进行“小动物做操”的模仿练习。
②、基础部分
1、老师给孩子们讲今天游戏的内容。
指导意见：兔妈妈今天要带小兔子去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路。 你怎么能到那里？
2、孩子们想出多种方法后，老师引导孩子说出哪种方法最好，最后得出结论：钻穿树林采蘑菇最好。
说明：现在让小兔子试着钻过树林采蘑菇。 如果你穿过森林采蘑菇，请告诉我你是怎么穿过的。
3. 老师，请试一试成功且动作正确的。 孩子们告诉大家如何钻透，示范给大家看。 老师总结了练功要领：屈膝、屈腰、低头练功。
4、老师让所有的孩子按照正确的方式练习，老师随机指导。
使用方法：现在小兔们可以用刚刚学过的方法在树林里钻洞采蘑菇了，走吧！
5、儿童游戏，当孩子们采完所有的蘑菇后，游戏结束。
③、结束部分
1、兔妈妈表扬学习努力的小兔子，小兔子把蘑菇送给兔奶奶吃。
2、复习童谣《小女孩采蘑菇》。
剑灵小班游戏活动方案8
一、活动名称：
小乌龟来运球了。
二、活动目的：
1、通过亲子活动，萌发关爱长辈的情感，增进与长辈的感情。
2、锻炼孩子向前爬行的能力。
3.活动准备，
1.儿童体验准备。
2、环境材料准备：龟牌几个、洞穴2个、球几个、球篮4个、鼓2个、小红点、录音机、音乐唱片、户外团体游戏材料等。
3. 教师岗位及准备：
（一）助教提前布置场地，布置好场地。
（2）班主任带领孩子们到会场。
(3) 班主任在前面指导孩子和家长，助教在后面为孩子整理套路。
(4) 比赛开始后，助教在鼓前等待家长和孩子击鼓，并监督宝宝是否击鼓，是否尽快到达终点。
四、活动流程：
1、引导幼儿做小动物模仿练习（热身活动）。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
（一）引文题目：
看，今天老师请家长来剑灵和孩子们玩游戏。 游戏的名字叫“小乌龟来运球”。 孩子们想和父母一起玩这个游戏吗？ 在玩游戏之前，我们的小乌龟们要先学习一下技能。
(2)引导幼儿掌握向前爬行的动作，重点引导幼儿手脚协调向前爬行。
3.解释游戏规则和要求
（一）游戏规则：
①幼儿分为两组。 父母和孩子同时开始。 孩子们爬过洞穴。 父母在洞穴的另一端等待孩子们出来。 他们一起走向对面的球篮。 每个人取回一个球然后走回去。 回来把球放进篮筐后，孩子就会打鼓。 最先击鼓的队伍获胜。
②获胜的一对可以获得一个小红点作为奖励。
(2) 游戏要求：
①孩子必须爬行穿过山洞，家长只需要从山洞的一侧走到另一端，等待孩子出来即可。 然后每个人都抱着球往回走。 父母不能帮助孩子一起把球扛回去。
②到达终点后，先将球放入筐内，再击鼓。 宝宝要打鼓，父母打鼓不算。
4.开始游戏，可以反复玩游戏。 老师重点引导孩子掌握向前爬行的动作。
5. 结束本次活动并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收拾玩具音乐和轻音乐，组织幼儿收拾玩具，做放松动作。
剑灵小班游戏活动方案9
活动目标：
1、可以探索多种绳子的玩法，掌握跳绳的基本技能，发展孩子的肢体动作。
2、在活动中体验创意跳绳的乐趣，开发孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识和合作潜能。
活动重点：
可以探索各种玩绳的方法，掌握玩绳的基本技巧，培养孩子的肢体动作。
活动难点：
双重合作招数。
活动准备：
一根长绳子一些短绳。
活动流程：
1、老师带领孩子们做热身运动。
2.听老师口令练习跳跃和上半身动作。
老师; 跳，跳，跳，孩子跟着老师跳，跳，跳，双击这里老师问； “我还能怎么跳？” 引导孩子向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、用一两只脚跳。
3.上肢锻炼器缠绕在手臂上，绕在手臂上。 孩子们搂着老师跟着。
老师问“还怎么绕”，引导孩子前行、后退、单手、双手、举臂等动作，培养孩子动作的灵活度。
4、引导孩子探索各种跳绳方式
1. 一个人跳。 两人或三人一组，一些孩子用一只脚跳绳，而另一些孩子则跟着节奏数数。 让我们看看谁能跳得更多。
2.双脚跳跃。
两人用一根绳子，孩子们面对面。 两人双脚同时起跳，以跳得多者为胜。
3、儿童可自由陪同2人、3人或多人一起探索跳绳游戏。
有一根长绳子，两个小朋友摇动两端的绳子，另外2-3个小朋友一起跳。 谁跳得最多就是赢家。
4、邀请幼儿相互交流、合作做游戏。
5.活动结束
跟着老师做整理练习
剑灵小班游戏活动方案10
活动目标
1.练习甩肩投掷。
2.愿意与同伴一起参加投掷游戏。
活动准备
1、固定目标为自制纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米、5米。
2、移动目标是老师玩的鳄鱼，距离6米左右。
3、2米、3米、4米长的垫子。
4、由洗涤桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎等组成的直线和曲线路径，宽度分别为20厘米和30厘米。
5.纸球、沙袋、自制手榴弹，投掷物重量分别为40克、60克、125克。
6.画出不同形状和颜色的地垫，上面有脚印的投掷姿势。
7、一些用旧皮球做的“龟壳”。
活动流程
1. 开始
老师扮演龟妈妈。 幼儿玩小乌龟。
Teacher: Do you still remember the story of "The Three Little Pigs" that your mother told you before? Today, my mother will take you to the little pigs' house as guests. 你快乐吗？ Now let's move our body first.
1. Preparatory activities: Listen to the music "Little Turtle Crawling" and do warm-up activities, focusing on the upper limbs and waist joints.
2. Key action practice: In the throwing area with footprints, the children stand with their feet apart, and throw to the fixed throwing object—the crocodile while reciting nursery rhymes. Practice throwing the throwing object forward through the shoulders.
Teacher: Now we have to practice the ability to fight big crocodiles. After a while, big crocodiles will really appear on the road. Emphasis on the point: Throw the projectile forward over the shoulder.
Two, the basic part
1. The teacher introduces the game field and introduces the game.
Teacher: These small roads are the roads leading to Little Pig's house. There is also a small hill to climb in the middle. I also heard that there will be big crocodiles appearing on the road, what should we do if we really want to meet them (fight big crocodiles)
2. Encourage healthy children and teachers to demonstrate how to play for children. (Encouraging able-bodied children to demonstrate games can not only stimulate their interest in participating in sports, but also naturally and appropriately increase their physical activity.)
3. Children choose their own route, take "small stones" (paper balls), "big bricks" (sandbags) and "grenades" in sequence, run across the "path", climb over the "hillside", and finally stand on the "big reef" to fight big crocodiles .
The first time: stand on the "big reef" (the floor mat with the footprints of the throwing posture), and use "small stones" to throw the fixed target at three levels from 3 meters to 5 meters—the homemade carton crocodile.
(The front and back sides of the "big reef" are painted with small footprints in the throwing posture. For the first throw, put the left foot in front and the right foot in the back side up. It is convenient for children to maintain the correct standing posture. Teachers can also Children's throwing action for key guidance.)
The second time: stand on the "big reef" and use "bricks" to throw a fixed target at three levels from 3 meters to 5 meters - a self-made carton crocodile.
(The next two throws place the front and back sides of the floor mat randomly, so that both left and right hands can be exercised.)
The third time: Standing on the big reef, throw a "grenade" at the big crocodile (played by the teacher) standing about 6 meters back and forth.
Teacher: Just now our little sea turtle was awesome and beat away three crocodiles. But my mother found that there was a more ferocious crocodile hiding nearby. 我们应该做什么？ Are you afraid or not? The teacher focuses on inspiring and guiding children to learn how to throw farther and hit the big crocodile.
3. Organize activities
1. Teacher (knocking on the door): Hello, little pig, we are visiting your house.
Pig: Hello! 欢迎！
Teacher: I heard that your house was damaged by a big bad wolf. 我们是来帮你的。 Babes, let's pick up all these big stones and put them in the basket for the little pig to build a house at this moment. Put away these grenades too. When the big bad wolf comes again in the future, the little pig doesn't have to be afraid!
2. Say "goodbye" to the little pig and go home.
Kindergarten small class game activity plan 11
1. Activity objectives:
1. Accompanied by parents, guide children to get familiar with the kindergarten environment, teachers and peers.
2. Actively carry out game interaction to stimulate the kindergarten's interest in coming to the kindergarten.
3. Eliminate the strangeness of young children, and gradually form a generous and gregarious personality attitude.
2. Activity time:
August 27, 20xx-August 30, 20xx 9:00-11:00 am
3. Event location:
Liguang Kindergarten Freshman Class, Class Two classrooms and outdoor playground.
4. Participants:
All head teachers
5. Activity preparation:
1. Outdoor activities - parent-child self-selected area
2. Indoor activities—teacher-student interaction—story appreciation—parent-child production
3. Venue layout: Teachers will conduct outdoor activities in different areas.
4. Children's entrance music, indoor light music, music for music games, music for parent-child games and activities, and music for leaving the park.
5. Audio, cameras, disposable cups, fruits, soy milk, square buns, eggs, ham, tissues, balloons, story videos, stickers, labels for children's names, etc.
5. Activity process:
(1) Outdoor activities:
1. Teachers organize outdoor activities and games in each area in groups.
2. Parent-child choice
3. Rewards for successfully completing the game according to the game rules.
(2) Indoor activities:
1. Teachers in each class organize parents and children in each class to wash
2. Teacher-student activities
3. Story Appreciation
4. Parent-child production