与孩子讨论什么是表演，什么是事实。 孩子们说为了表现，真的不要往嘴里放东西，也不要真的洗澡。 表演时，嘴里不要放假食物，要吃假食物。 用皱纹纸做水，浇在小猪身上，既不会弄湿衣服，也不会弄脏衣服。 孩子们分组表演时，大多数孩子都需要老师不断提醒他们剧情的发展。
活动对策：
老师和孩子们在上午的活动中复习游戏，接下来的游戏老师和孩子们一起表演，给孩子们演示一些对话的联系。
小班游戏教案7
【设计方案】
小班的孩子通常喜欢模仿动物。 我今天活动的目的是启发孩子们用动作来表达动物明显的特征，通过童谣语言丰富孩子们的口头表达，让他们根据音乐节奏的快慢来使用。 肢体动作表达了动物的运动特征。 整个活动根据小班幼儿的年龄特点，营造一定的游戏场景，提供与主题相关的操作素材，将“动物与人类的好朋友”主题置于一定的游戏背景中，制作一定的游戏情节剑灵小班游戏活动方案，让孩子在游戏中自主学习，发现动物的秘密。
【活动目标】
1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。
2、技能目标：鼓励孩子用不同的动作：走、爬、跳等来表现不同动物的特点。
3、情感目标：能够大胆展示自己的动作，体验学习动物模仿练习的乐趣。
【活动准备】
白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，小朋友坐成半圆。
【教学重点难点】
要点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物的行走。
难度：改变动物跟着音乐走路。
【活动流程】
1. 谈话主题
师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，欢迎大家鼓掌！
2、小客人一一认识
1、认识小鸭子，模仿小鸭子走路。
老师点击，小鸭出现在屏幕上。 老师：“谁来了？” “它在哪里生活？”
师：“小鸭的嘴长什么样子？小鸭的屁股长什么样？” “它走路的时候长什么样子？一起看动画吧！”
播放音乐课件：“小鸭子，翘起屁股，左右摇晃”。 鼓励孩子大胆地运用肢体动作，一起走动、摇晃。
2、认识螃蟹，模仿走路。
师：“看，又来了一位小客人，你认识吗？它长什么样子？你害怕吗？为什么？”
鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳子的名字，并用手指展示给他们看。
师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？” “让我们看看，学习一下！”
播放音乐课件：“大螃蟹，张开钳子，横着走。” 鼓励孩子用肢体动作走路和爬山。
3.认识小青蛙。 （小青蛙猜测是小孩子注意力不够，需要改变教学方式。）
师：“听，这是谁的声音？” 老师播放叫声，孩子们猜小动物。
“有本事，我们来看看。”
“你看到的小青蛙是怎么捉害虫的？”
播放音乐课件：“小青蛙，曲着腿，使劲跳。” 鼓励孩子大胆跳跃。
4. 认识大象。
看小象洒水图，一起学习，引导孩子做出方向、速度、身高的变化。 鼓励孩子大胆地挥动手臂。
3.游戏：听音乐让动物走路
规则：播放音乐课件，听出某只小动物的特点，跟着音乐变化，做动物。 不能出去。
玩法：老师播放音乐，孩子们听到关于某种动物的歌曲，可以很快模仿动物的行走、攀爬、跳跃等动作，动作可以自己创造。
4. 游戏结束：
整理游乐区，然后回家教爸爸妈妈玩动物游戏。
【教学反思】
1、用游戏吸引孩子积极参与活动。 在“学小动物”和“听音乐走动物”的游戏场景中，通过让孩子模仿扮演自己喜欢的动物角色送回家，让孩子进一步掌握生活中常见动物的明显特征。轻松的环境。 也满足了孩子善于模仿的天性，鼓励孩子积极参与。
2、注意材料的层次感，让孩子充满好奇、尝试的欲望，体现生活与生活的互动。 在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。
3、在游戏的第三部分，孩子们更感兴趣也更愿意跟着音乐改变动物走路了。 如果有更多的动物走路就更好了。
小班游戏教案8
活动目标
1、让孩子感到快乐和逗乐，在不知不觉中学习到知识。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。
游戏内容
1.贴上鼻子，在纸上画一个人头。 玩家捂着眼睛原地转了五圈。 然后让玩家到指定位置，把“鼻子”贴在头上。 获胜者将赢得奖品。
2. 夹珠 将一个大桶装满水，然后将更多的玻璃珠放入桶中。 玩家拿着一双筷子，把珠子扔进桶里。 在规定时间内（一分钟），拿起指定号码（十五）即可中奖。
三、精彩的对联或寓言 主持人应准备更多的对联或寓言。 主持人念出上联或下联，让参赛者拿起，猜中者得奖品。 选手在答对联或答余时，其他同学不得提示。
4、联想ABC 主持人预先将一些单词或字母抽签，选手抽签选择，联想抽签内容。 如果他们能连续正确地做出三个，他们将赢得奖品。 例如：主持人说出“跑”字后，参赛选手做“跑”的动作与“跑”字相衔接。
5.看谁是好射手。 主持人准备了一个篮球和一个比篮球稍大的纸箱（或其他东西，刚好能投篮）。 参赛者两人一组，分别投篮。 一分钟内，投篮次数最多的选手获胜。
6、“水手”比赛分为三组。 每组有四个人。 主人要准备一个装满水的塑料杯。 第一个人的杯子装满水后，主持人宣布开始并计时。 参赛者不得用手（或其他部位）依次递过杯中的水。 当到达最后一个时，计时结束。 用时最短者得奖。
7、猜成语 在黑板上写一个成语，让一个人背着黑板，另一个人在前面比划，让他（她）猜一猜。 签名者一个字也说不出来。 谁猜对了谁就有奖品。
八、终极密码（猜数字）先准备好几个一百以内的数字，写在几张纸上。 在一张纸上写下一个数字。 然后剑灵小班游戏活动方案，把纸对折，像“击鼓传花”一样传纸。 谁拿到这张纸，谁就是幸运的“终极高手”，让别人猜猜她（他）手里有几号。 猜数字的时候，“终极高手”要给出一个范围。 谁猜对了谁就有奖品。
九、谁的视力好？ 主人准备了几双筷子和几个空啤酒瓶。 参赛选手站在啤酒瓶边，筷子离瓶口一米左右，对准瓶口，松开手中的筷子。 如果筷子掉进瓶子里，就是赢家。 每人有三次机会。 10. 拿把椅子。 主人准备了七把椅子。 椅子应该围成一个圈。 每场比赛的参赛人数为八人。 参赛者围着椅子跑。 主持人以鼓声（或音乐）作为信号。 声音一停，参赛选手纷纷去拿了一张椅子坐下。 一局下来，没有抢到椅子的人被淘汰，椅子也得搬走。 每轮结束后，椅子的数量都会减少。 坚持到最后的人就是赢家。
11.在桌子边上贴一个长方体的纸盒。 纸箱的宽度是桌子宽度的四分之一。 参赛者应站在球台的另一端为起点，将球（可以是乒乓球）滚入纸箱，滚成四方为胜。
12、快乐呼啦圈 五个空罐子放在地上。 每个易拉罐之间的距离是二十厘米。 参赛者应站在离罐一米远的地方向罐头掷环（圆圈大小要合适）。 每次投掷，您都会赢得奖品。 每人有三次机会。 十三、运气比谁都好 主人要准备好几颗颜色各异的珠子，其中至少要有三颗红色的。 主持人将珠子放在一个不透明的袋子里，让选手把手伸进袋子里抓一次，每次只能抓到五颗珠子（抓多了不算）。 若其中有三颗红珠，则中奖； 赢得彩票。
14. 用爆破音吹灭蜡烛。 主人准备了六支蜡烛并点燃，并问了几个问题。 主持人提问，选手用回答的气息吹灭蜡烛。 例如：主持人问：“如果草地上有一只兔子，你会怎么办？” 被访者用“pounce over”的“pounce”读音吹灭蜡烛。
十五：吹乒乓球 主人要准备八个等高的杯子。 每个杯子都要装满水并垂直放置。 每四个杯子排成一排。 在每一行的第一个杯子里放一个乒乓球。 参赛选手要将乒乓球从第一个杯子吹到另一个杯子，一个一个吹，不能跳杯。 如果乒乓球吹飞了，您就无法中奖。 如果一次吹完，您将赢得奖品。 一次两个人。
十六、齐心协力 主持人要准备一个篮球和两根一米长的木棍。 一次两个人。 球放在两根木棍之间，两人必须始终面向前方，夹着球越过障碍物。 有三个障碍。 障碍可以由主人自己设置。 如：两人同时穿越； 穿过障碍物； 两人从两边的障碍物中穿过。
17.罐头罐头用积木叠起来。 如果罐头在规定时间内（30秒）没有倒下，谁的罐头最高，谁就可以获得奖品。
18、两人缠足跑，一次十人，分成五组。 两人一组，互相绑脚。 五组排成一排。 由主持人计时。 参赛者应从起点跑到终点，用时最短者获胜。
19、掌上明珠主办方应准备乒乓球一个，乒乓球拍一个。 选手将乒乓球平放在乒乓球拍上，然后沿着球台走。 跑到终点线，在不丢球的情况下赢得奖品。 三张桌子垂直排列。 参赛者围着桌子围成一圈。
20. 说体育主持人准备打篮球。 参赛者两人一组。 两人将球传给对方。 一个人在传球时必须先说出一项运动的名称（如滑冰），另一人在接球时必须立即说出另一项运动的名称。 一分钟之内，谁说出的运动项目最多，谁就会获奖。
21、主持人可以提前或随意准备几句。 参赛选手背靠背站在主持人面前。 主持人在选手背上（手写）的同时，选手用手把主持人写的字画出来。 如果全部正确，您将赢得奖品。 一次一个字。 每个人有两次机会。
22、海狮头球比赛分为两组，每组六人。 每组站在两侧，间隔两米。 选手将篮球顶在头上，走到对面，另一人将篮球推回去。 花费时间最少的小组获胜。
23. 弹珠台主持人准备了三个乒乓球和三个小纸箱。 三个小纸盒平放在桌子上，成品呈一字型。 选手站在台前，主持人递给选手三个乒乓球。 选手将手中的球扔到地上，如果弹跳的乒乓球弹回小纸盒中，选手即中奖。
小班游戏教案9
游戏目标：
1、学习打飞机，增强动手能力和动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，乐于与同伴分享玩具。
3、发展孩子的小手肌肉运动和手眼协调能力，培养孩子爱护搭建材料和搭建成果的意识，培养孩子的合作能力，学会自己收集玩具。
游戏准备：
几篮雪花； 一为老师的榜样。
游戏过程：
1.结构游戏：飞机
1.教师展示组装好的模型飞机，激发孩子的兴趣。
师：小朋友们看，老师手里拿着的是什么？ 你见过飞机吗？ 谁坐过飞机？ 那告诉我飞机长什么样？ 今天我们来造一架小飞机吧！
2.教师讲解拼写过程。
3、教师提出活动要求：
(1)不要和朋友争花，保持地面清洁。
(2) 可以使用自己喜欢的颜色进行战斗。
(3) 你也可以和你的朋友一起完成工作。
4. 孩子们一起，老师引导。
5.老师总结，活动结束。
小班游戏教案10
活动目标
1.学习拼太阳，增强动手能力和动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，乐于与同伴分享玩具。
3、发展孩子的小手肌肉运动和手眼协调能力，培养孩子爱护搭建材料和搭建成果的意识，培养孩子的合作能力，学会自己收集玩具。
4、在活动中，让孩子体验到和小伙伴一起玩的快乐，愿意和小伙伴一起玩。
5、让孩子感到快乐和逗乐，在不知不觉中学习到知识。
活动准备
1. 几筐雪花。
2. 一位老师的例子。
活动流程
1.结构游戏：太阳
1、教师展示拼装好的模型太阳和图片太阳，激发孩子的兴趣。
师：看，小朋友们，我手里拿的是什么？ 太阳很美吗？ 它是什么形状？ 太阳什么时候出来玩？ 它的光在身体上感觉如何？
2.教师讲解拼写过程。
3、教师提出活动要求：
(1)不要和朋友争花，保持地面清洁。
(2) 可以使用自己喜欢的颜色进行战斗。
(3) 你也可以和你的朋友一起完成工作。
4. 孩子们一起，老师引导。
重点引导孩子对颜色和太阳大小的搭配能力。
5.教师总结。 活动结束。
活动反映：
首先，我觉得活动中为所有幼儿提供了一个探索性的学习环境。 肯德基全家桶、水杯、五颜六色的笛子卷盒等废弃物，对孩子们来说都是新鲜熟悉的。 它提供了一个发现问题和提出问题的绝好机会。 因此，孩子们在操作中有着浓厚的兴趣和积极的思维。 根据他们现有的经验，他们以不同的方式建造了墙壁。 老师对这些搭建作品给予了肯定和鼓励，有效地调动了孩子们探索的积极性。 最后，在积累经验的同时，帮助孩子学习新的搭建技能，让孩子在原有的基础上有所提高，也极大地满足了孩子不断探索和成功体验的欲望。 这是我第一次尝试搭建活动，活动中肯定有很多问题，比如活动中是选择相同的材质（比如大口小底的桶）还是形状完全不同的材质，因为同一种材料可以有多种建造方式，不同材料的建造方式也更多。 因此，仍需教师们进行探讨和研究。 希望各位老师能给我提出宝贵意见。
小班游戏教案11
活动目标：
1.愿意用动作模仿小象的能力，初步尝试学习短句。
2.体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：
动物园图一张，小象图一张，小象头饰一个，“木头”两块。
活动流程：
1.宝宝跟着音乐开车去动物园
宝宝们，我们开车去动物园玩啦！
2、来到动物园，让小朋友猜猜动物园里可能有哪些小动物？
宝贝们，动物园来了。 动物园里可能有哪些小动物？ （孩子们根据自己的经验进行猜测。）
让我们一起召唤我们的好朋友吧！ （好朋友，好朋友快出来！）
3、幼儿观察大象，模仿大象长长的鼻子。
看！ 那是谁？ （大象）
你的好朋友大象长什么样？ （孩子们专注于模仿大象的长鼻子：大象有长长的鼻子……）
今天我是大象妈妈找剑灵，你是我的小象。 （老师和小朋友分别戴头套。）
4.宝宝模仿大象的能力
小象对妈妈说，你有什么本事？
在模仿大象能力的同时学习短句：小象喷水、小象滚木头、小象摇铃等）
5、玩“小象挑木”的游戏。
森林里的小熊们要盖一座新房子。 我想请我们的小象帮他们搬些木头。 小象，我们一起来搬木头吧！
小象仔细听着最初尝试根据鼓的速度移动“木头”。 （班主任敲鼓）
如果听到缓慢的鼓声，就引导小象，“小象，小象慢慢走，小象，小象慢慢走。” 如果听到快速的鼓声，引导孩子们：“小象，小象，快下山，小象，小象，快走。” 下山吧。”
6、小象搬动木头，高兴地唱起了“拍手”。
小班游戏教案12
一、活动目标：
1、通过撕、揉、揉、分组报纸的方式培养孩子的小肌肉动作。
2.培养孩子初步的环保意识，
3、进一步体验游戏活动的乐趣。
2、活动准备：
一些废报纸，每人一块10╳10cm左右的小方布，一些橡皮筋。
3、教学方法：讲解示范法、游戏法、动作和行为练习法。
四、活动流程
(1) 开头部分，组织孩子：
1.师生一起玩手指游戏。
2.游戏《小脑袋躲》。
(2) 撕报纸：
老师讲解示范方法，引导孩子撕报纸。 告诉年幼的孩子，报纸不能随便扔掉。
(3)纸团：引导幼儿将纸屑全部搓揉在手上，要求地面干净，没有纸屑。
(4)玩纸团：用方布包好纸团，启发孩子以各种方式玩纸团。
(5) 带孩子到户外玩游戏，自然而然地结束本节课。
小班游戏教案13
一、设计意图
童话故事“白雪公主和七个小矮人”是幼儿最喜欢和熟悉的故事。 其中，小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。 为此，我根据小班幼儿的年龄特点，选择了一个情节，设计了这款运动游戏，以培养幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿辨别善恶的品质，帮助别人，克服困难。 在游戏中体验快乐。
2. 目的
1、培养孩子的走、跑、钻、平衡等动作，培养孩子的敏感度和协调能力。
2、让孩子在游戏中发展自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养孩子团结、合作、活泼、勇敢的品质。
三、材料准备
道具：几棵树，12条矮人裙子，一个老巫师玩家，12个篮子； 设备：几个矮凳，一个长梯子，五个拱形门，几个泡沫垫，录音机，磁带。
4. 游戏玩法
1.听音乐，矮人会出现。 老师：“小矮人和白雪公主病了，但我们大家不必难过。我知道有一颗神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就可以痊愈。不过，神奇的苹果树很远。在这里，我们会遇到很多困难，还可能遇到老巫婆，你们害怕吗？是的，我们都是勇敢的矮人，一定要找到苹果树！
2.矮人们先走过狭窄的石板路，然后一起来到树林里寻找苹果树。 没找到，他们就继续钻穿山洞向前看。
3. 突然下起了大雨，矮人正在寻找避雨的地方。 雨停了，雨水淹没了小路。 小矮人想办法从上面走过去，用石头搭起一座小桥，然后从小桥上走过去。 找到一棵苹果树。
4、小矮人们摘完苹果后，高高兴兴地往回走。 到了树林里，他们遇到了老巫婆。 终于，小矮人们想办法团结合作，把老巫婆赶走了，然后把苹果给了老巫婆。 将它喂给白雪公主并治愈她。
五、游戏规则
1、幼儿可以有条不紊地参与游戏，一步步练习走路。
2. 跑步过程中注意不要与同伴发生碰撞。
小班游戏教案14
活动目标：
1、练习双脚并拢向前跳跃，进一步培养孩子推、拉、走和听信号的能力。
2、通过“盖房子”、贴“砖”，巩固孩子按形状分类的数学知识。
3、培养孩子助人为乐的良好品质。
活动准备：
1、每人一个企鹅头饰、一个沙袋、一辆小推车。
2、用各种颜色的泡沫纸做成的砖块若干，背面有公扣和母扣，一块给妈妈的房子。
3、场地布置：树林、小路。
4、幼儿有推拉物体的经验。
活动流程：
1、准备部分：引出话题，激发孩子参与活动的兴趣。 “孩子们，听听！那是什么声音？冬天吹着北风是什么感觉？” ，你知道它是谁吗？” “今天我们要学做一只小企鹅，像它一样不怕冷好不好？” “我要做妈妈，你们做我的宝宝！ ” “要不要和妈妈一起玩？ “企鹅是怎么走路的？” “我们的小企鹅除了摇摇晃晃还能走路吗？” “对啊！我们还能跳能走，一起来试试吧！” （小朋友和老师一起做动作。）“小企鹅不怕冷，和妈妈一起做运动，伸胳膊-伸胳膊，扭腰-扭腰，摇——摇，跳——跳，扑通！扑通！跳进水里好好洗个澡！”
二、基础部分：
设计游戏的情节。 游戏一：企鹅抱蛋。 “昨天晚上，妈妈的房子被大风刮倒了，还好没有一个蛋被打碎，附近有一只坏狐狸，来这里偷蛋，妈妈赶紧盖了新房子，今天我们要帮妈妈把蛋宝宝运到新家好不好？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不着凉，我们可以把它藏在两腿之间，然后一次又一次地向前跳跃，把蛋送到安全的地方躲起来。” “谁想试试？”
1、个别幼儿示范练习，教师讲解、总结。
2、幼儿分组练习。 “每只小企鹅取一个蛋，夹好后试一试，稳不稳。” “在给宝宝送蛋的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以要非常小心。当妈妈看到狐狸时，它会叫‘狐狸来了！’，你应该立即给宝宝盖好衣服。”双手抱蛋，千万不能出声，狐狸知道了会来偷蛋的，等妈妈告诉你‘狐狸不见了’，我们就继续把蛋宝宝送回家。” “妈妈的新房子很远，要穿过小树林和小路，小企鹅们要小心，别撞到小路旁的树木和石头，好吗？”
游戏 2：搬砖。 “蛋蛋平安送来了，好累啊！我们一边休息一边参观了妈妈家的新房，哎！怎么墙上那么多洞！可能是砖头不够吧！我们去找砖头给妈妈补上让我们盖房子吧！ 孩子们和老师听着音乐跳着找“积木”的动作。“这些积木都是一样的形状吗？” 它们都有什么形状？ 然后看看房子的洞，看形状是不是一样？”“动动你的小脑袋，看看谁把房子的洞填得最好！”我们也可以用给宝宝送鸡蛋的方法来运过了一会儿，每只小企鹅都挑了一块自己喜欢的砖头，用腿夹住，把砖头运到妈妈家。 这么累！ 休息！ 哼！ 怎么这么多车！ 用手推车运砖应该方便多了！ ”大家找一辆小车，把积木装进小车，再把积木送到妈妈家。（引导孩子根据不同的形状补上“漏洞”。并启发孩子把小推车当作推车刷涂墙壁并增强游戏效果。）
3、结尾部分：
放松活动。 “帮妈妈接生蛋宝宝，帮它修房子，好开心啊！开心的时候，用什么样的表情和动作来表达啊！” 鼓励孩子大声笑、跺脚、拍手，用肚子、在地上打滚等形式表达快乐，以达到放松的目的。 “该回家了，我们自己坐车吧，和妈妈告别，和妈妈原路返回。
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